阳光讯（记者 刘杰）美好冬季，寒梅盛放，2020年12月23日，西安博爱国际学校校园里高朋满座，胜友如云。为贯彻十九届五中全会精神，助力《西安市基础教育提升三年行动计划》，促进好课堂建设，由西安市教育科学研究院、经开区教育局以及全国教育科学“十三五”教育部规划课题组三方主办；由西安博爱国际学校承办；西航三校、经开四小、浐灞十七小协办的“聚焦思维素养，深化西安好课堂建设”研讨活动暨西安博爱国际学校第一届“博融之光”教学节在西安博爱国际学校隆重举行。

  清晨的校园里，一幅幅学生的绘画作品、手工作品，琳琅满目布满校园，充分展示出博爱学子扎实的艺术基本功和丰富的想象力、创造力。

  教学节在学生们表演的舞蹈、合唱、啦啦操、非洲鼓等特色课程展示中拉开了帷幕。莅临本次活动的嘉宾有“十三五”教育部规划课题组领导罗珠彪教授、邵薇老师，西安市教育研究院院长解慧明、经开区教育局局长杨永望、教科院课程部主任骆向晖、西安市教科院小教部主任马俊华、西安市教科院语文教研员王晓刚，同时参加活动的还有来自全省各区县的教研员及100余所学校的校长、老师们。

  本次教学节由西安市教科院课程部主任骆向晖主持，西安博爱国际学校党支部书记、小学部陈红校长致欢迎词。陈校长首先对参加活动的领导、来宾表示热烈的欢迎，简要介绍了博爱国际学校的历史发展、办学理念、育人目标及办学成果，并重点介绍了小学部的“博融”课程教学体系架构。她指出，首届“博融之光”教学节的意义旨在以萤火之光引领孩子们成长的绚丽阳光。

  经开区教育局局长杨永望热情致辞，他首先感谢了西安博爱国际学校为经开区局教育发展做出的贡献，并表示“博融之光”教学节就是学校文化的办学特色，是课堂教学研究的一次全面呈现。学校的主阵地在课堂，通过有趣、融合科学的课堂教学，实现学生和老师的共同成长。“西安好课堂”走进经开区，是对经开教育的鼓励和鞭策，我们一定珍惜机遇，加强课堂建设，不断探索更精彩、更加有效的、科学的课堂教学模式，不断的提高经开教育教学的质量”。

  西安教科院院长解慧明在讲话中说到，希望能够通过今天的专家报告和优质课展示，期待一线教师能从课堂变革上真正的完成从“教”到“学”的转变，真正的完成从“知识传授”到“思维发展”的转型，使我们的好课堂真正呈现出“基于知识、发展思维、提升能力、形成素养”的新样态。

  《基础教育阶段生态语文教学系统的理论与实践研究》课题组组长罗珠彪教授作主旨报告。他从几个维度指出：生态语文是结合国家当前的教育改革方针，为提升综合素养，培养创新人才，适应社会需求，按照生态学理论创立的一套科学高效的语文学习系统。罗教授从作文教学这一活动的项目立项、项目背景，从如何设计四种课型、立足课型建设评价系统，手把手教大家如何将作文教学真正落地于实际的教学当中。

  在“生态语文”展示课上，由三区4校的老师分别进行了4节作文课程展示。大家以《那次玩得真高兴》为作文主题，西航三校的卢曼老师重点展示“构思与审题”；经开四小董慧老师重点展示“通过性写作”；浐灞十七小杨洁老师重点展示“选拔性写作”；西安博爱国际学校小学部杨珍妮老师重点展示“创意性写作”。大家在相通相融的互动中，用同一个作文主题，递进式的为大家提供了四种习作教学范式。

  在“科学+数学课程融合”展示课上，由西安博爱国际学校小学部吕园园、高菲两位老师同时执教北师大四年级数学上册《滴水实验》教学内容，分别从不同的学科着手探究。科学课通过学生对滴水实验的体验过程，掌握科学实验的基本方法，从而培育学生创新意识和实践能力；数学课则利用科学课的实验结果，通过预测、合作探究、借助已有的生活经验，计算出一个没有拧紧的水龙头1分钟、1小时、1天、一个月、一年的流水量，不仅让学生们熟练掌握用计算器计算较大的数据，而且通过计算结果的呈现，让学生们了解一个漏水的水龙头漏掉水的价值，体验节约用水的重要性。

  展示课后，两个会场分别进行了语文沙龙点评和科学+数学的研讨环节，罗珠彪教授、骆向晖主任、马俊华主任、王晓刚教研员分别对六位老师的课作出了细致点评。语文会场专家们指出：在语文习作教学过程中，要注重对课堂目标和任务的设置，注重培育学生提取信息的能力；落实单元教学重点。科学数学会场，马俊华主任指出：两节课尝试并进行学科的整合应该是我们今后课程学习改革的一个方向，我们该打破学科各自的边界，真正形成你中有我，我中有你的融合性课程形态。

  从清晨到傍晚，满满的课程内容和讲解让本次教学节充满了学习的能量，也让参与活动的老师们在寒冷的冬天倍感温暖与希望，“博融之光”不仅成为照亮了孩子全面发展的的绚丽阳光，更点亮了教师在创新、融合课程方面心中的一盏明灯。“西安好课堂”是西安教育的一张名片，我们以此为动力，深入思考，不断实践，让教育真正在课堂上发生变革，在观念上发生明显的变化，让核心素养在课堂落地生根，让“博融”点点星光成为学生和老师一同成长的未来之光。

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